为进一步推进师范类专业认证工作，明确认证工作的任务和责任。学校于10月29日下午，在教学楼245会议室召开了师范类专业认证工作研讨会。会议由督导室主任张世红主持，副校长陈相伟，教务处处长何彦波，各系主任、书记、副主任，各个专业负责人以及教务处、督导室相关教师参加了会议。

为使教师更好地学习掌握认证标准和相关文件，督导室把教育部印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的通知、小学教师专业标准、教师教育课程标准等相关文件进行了整理，装订成《师范类专业认证学习材料汇编》下发给每位教师，同时还下发了“师范类专业二级认证任务分解表”。

会议首先由张世红传达了《拉斯维加斯棋牌官网师范类专业认证工作方案》。对《方案》的总体要求、组织机构、认证专业、认证标准、工作安排、工作要求、工作保障等七个部分进行了说明。其中包括认证的理念，认证的原则和认证启动时间、自评自建、提升推进、认证预演等时间节点的具体安排；对《材料汇编》进行了说明，并介绍如何组织教师学习的方法；对“师范类专业二级认证任务分解表”中的8个一级指标，38个二级指标及佐证材料进行了解释和说明。

副校长陈相伟针对如何开展好师范专业认证工作提出了四点要求：一是明确为什么要推进认证工作；二是要高度重视认证工作；三是要明确工作思路；四是要有具体任务分解表，要细化，有责任人，层层推进，全员参与。

教务处处长何彦波提出两点要求：一是专业认证通过与否决定着专业能否生存、学校能否发展下去，各系部必须充分重视认证工作；二是要注意佐证材料的积累、整理和归档，必须做到支撑充分、有理有据。

学前与特殊教育系高庆春主任提出三点要求：一是认真学习认证标准和考察要点，认真准备支撑材料；二是发挥团队作用，有分工有合作，加强研究；三是抓紧时间落实。

各个系部的主任、书记也发表了自己对认证工作的理解，对如何开展好这项工作谈了各自的看法。

通过学习研讨，进一步提高了对师范类专业认证工作重要性的认识，明确了开展认证工作的思路，为进一步做好专业认证工作奠定了坚实基础。